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 Aprendizaje invisible

Una visión más amplia de

Internet en el aprendizaje

Profesor William H. Dutton

Prólogo

En una época en que todo parece predestinado a ser digitalizado parece oportuna la pregunta ¿Qué pasa con el aprendizaje cuando se mueve desde la infraestructura estable del siglo XX y avanza hacia infraestructuras líquidas [inmateriales] del siglo XXI? ¿Cómo puede diversificarse el uso de las tecnologías educativas? Tomando en cuenta la manera en que los usuarios se apropian de las nuevas tecnologías y las reinventan, ¿Podemos ampliar el potencial del aprendizaje entre pares a través de las tecnologías digitales? Bajo el supuesto de que Internet es potencialmente valioso para el auto-aprendizaje y el aprendizaje con otros, ¿Cuáles son las estrategias que adoptan los docentes del siglo XXI para convertir las tecnologías digitales en herramientas que estimulan la adaptación, colaboración e innovación? ¿Cómo estimular el desarrollo de 'habilidades blandas'? Todo ello sin olvidar, la pregunta incómoda ¿Por qué aún pareciera que las tecnologías digitales no han generado los cambios esperados en las prácticas de enseñanza-aprendizaje? 

Análisis

En este libro el autor  hace un planteamiento respecto a la educación por medio de la televisión. Uso de tecnologías como Internet, refiere  que la educación puede ser por medio de la televisivo y que en si lo es, ¿pero que clase de educación? Nos encontramos con la realidad de una educación”destructiva” (nociva) donde los niños actualmente se “educan” del  como se ha mal empleado,  refiere que en centros educativos no es permitido o bien se restringe y es donde debería ser una herramienta indispensable.

Es muy interesante el punto que toca, ya que la educación debería ser antes de tomar o ingresar a este mundo de tecnología, educarse para educar,  ya que estamos invadidos de “basura virtual” que roba atención a esta poderosa herramienta como es  Internet 

Puntualiza también lo desvirtuado que se encuentra hoy en día una buena ortografía y gramática, que se desvirtúa por  ejemplo por  mensaje de textos “rápidos” o cortos.

En conclusión Un mal manejo disminuye el potencial tan amplio de Internet de forma individual y que en  su momento lo tuvo la televisión, deja ver que puede llegar contraproducente en casos extremos de un mal uso,   sugiere implementar una estrategia que permita mayores benéficos a la educación por medio de las nuevas tecnologías, sin descuidar el relacionarse   directamente  en la sociedad actual

En lo personal considero que el cuestionamiento a los que se refiere el autor, son sumamente interesantes, aportan información relevante real y reflexiva